Para empezar decir que me llamo, me llaman, con diferente nombre dependiendo del lugar y del tiempo en que conocí a quien me nombra.
El nombre es algo importante te denomina para siempre. Puedes cambiarlo, pero con el riesgo de que parezca una traición a quien te lo puso y al porqué te lo puso.
Cuando el nombre está demasiado separado de la persona que lo lleva, y desde un principio suena disonante, es la misma familia quien lo recubre con un diminutivo familiar, que empolvará el atentico nombre del registro civil. Acudiendo a él solo en cosos de seriedad y trascendencia.
Eso es lo que me pasó, mi nombre: Rosario Mariana, era demasiado peso para un bebé tan pequeño: Así que a lo largo de las etapas de mi vida, ha ido adaptándose a las circunstancia, creando tan solo, un asterisco explicativo a la hora de las presentaciones.
Fui Titina, desde la cuna y aún hoy en el ámbito de mi familia, y de mis amistades de la infancia. Fui Rosarito, Charo, Charito, y por fin Roser vino a unificar mi nombre oficial, Rosario, que al fin y al cabo, aunque a mí no me guste demasiado por su sonido, pesado y grave, por lo menos tiene un origen romano con alusión al frescor de la naturaleza en primavera "guirnalda de rosas".
Para continuar decir que estoy recién jubilada, empecé 2014 es este estado, que aún no puedo describir, por lo reciente. He sido señorita, maestra, profesora... he trasteado por casi todos los niveles de la enseñanza. Ahora desde mi posición me gustaría hacer algo respecto a la misma que de alguna forma sirviera de recogida y síntesis de todo lo que ha cabido en estos años, no solo de mi trayectoria, sino en conjugación con todas aquellas personas que quieran complementar, por su simultaneidad en el tiempo de docencia o por coincidencia en los diferentes temas que vayan surgiendo.
Si te dedicas, o te has dedicado, a la enseñanza, en cualquier nivel o materia, y te gusta escribir, escribe, en este Blog, alguna de tus experiencias relacionadas con el mundo de la docencia. La intención es reunirlas todas en una edición.
Se trata de unir nuestras historias y vivencias con los alumnos, se trata de exponer aquella metodología que nos funciona o nos funcionó, y que juntas pondrán de manifiesto las diferentes formas de actuar para conseguir algo.
Las ocurrencias de los alumnos que nos hicieron pasar buenos momentos o malos tragos.
Soy nueva en esto, pero estoy convencida de que un libro escrito a tantas manos como participantes quieran escribir, resultará ser un documento vivo y auténtico. No tengo ni idea de cómo va a desarrollarse, pero me encanta la idea de reunirnos en torno a esta gran pizarra en blanco.
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